CDA Family Child Care Renewal - online

1. Identificar recursos que aborden temas de salud, seguridad y nutrición (CPR, 911, CDC, WIC, Poison Control)
2. Identificar estrategias para proporcionar atención adecuada a bebés y niños pequeños con problemas de salud crónicos
3. Identificar y reflexionar sobre los sesgos y explorar enfoques contra los sesgos que apoyen el trabajo con niños y familias.
4. Demostrar comprensión de un IEP y la eliminación de barreras
5. Identificar estrategias para prevenir las Experiencias Adversas en la Infancia
6. Explique el desarrollo típico y atípico.
7. Identify strategies to promote cultural diversity and acceptance in the child care environment.
8. Enumere ejemplos de formas de incorporar la inclusión y la equidad en el aula
9. Identify tips and strategies for successful mixed-age group instruction.
10. Identify appropriate supervision practices for children during transportation and field trips.
11. Demostrar los elementos de relaciones positivas y respetuosas que incluyan interacciones cálidas y de cuidado con los niños.
12. Identify and demonstrate an understanding of National and State school readiness models and positions.
13. List methods to help you plan a conference.
14. Demonstrate understanding of how teacher expectations/behaviors can contribute to student achievement.
15. Demostrar comprensión de la importancia de establecer expectativas realistas para el comportamiento.
16. Identify guidance and discipline strategies to use with various behavior problems.
17. Identificar eventos actuales que afectan la educación en la primera infancia.
18. Give examples of strategies to help children resolve conflict amongst themselves.
19. Da ejemplos de maneras de mostrar respeto por las diferencias familiares.
20. Reconocer y prevenir el síndrome del bebé sacudido
21. Enumere los riesgos de seguridad para bebés y niños pequeños y las estrategias para disminuir estos riesgos.
22. List benefits to a multicultural and inclusionary environment.
23. Identificar formas de reflexionar sobre las propias perspectivas personales con valentía y/o humildad
24. Identify vehicle safety hazards that pose a major threat to children.
25. Explique las posibles causas y las consecuencias de la lesión cerebral traumática en lactantes y niños pequeños.
26. Dé ejemplos de estrategias que los docentes pueden utilizar para comunicarse con los padres sobre comportamientos desafiantes.
27. Identificar las etapas del desarrollo cognitivo de Jean Piaget.
28. Demostrar comprensión de cómo las modificaciones del entorno y del equipo apoyan las necesidades individuales.
29. Defina la resiliencia e identifique formas en que ésta ayuda a los niños pequeños a superar estresores tóxicos.
30. Define project based learning and the implications of practice.
31. Identificar recursos para derivación y servicios especializados.
32. Describe las etapas del desarrollo emocional en los niños pequeños.
33. Demonstrate an understanding of how chronic illness can affect development in ages four and above.
34. Demostrar comprensión de cómo evaluar y satisfacer las necesidades de los niños con necesidades especiales.
35. Demonstrate an understanding of the impact of culture and diversity in relation to school readiness.
36. Demostrar comprensión de las posibles violaciones a la confidencialidad y tomar medidas para reducir el riesgo de que ocurran.
37. Demostrar comprensión de la interacción adecuada con bebés y niños pequeños.
38. Identificar estrategias para escuchar sin emitir juicios sobre lo nuevo o lo desconocido
39. Identify the components of the MY Plate.
40. Demostrar comprensión de un IFSP y la eliminación de barreras
41. Explique el papel del respeto en el comportamiento de los niños.
42. Demostrar conocimiento del proceso adecuado para informar.
43. Identificar prácticas apropiadas para enfermedades transmisibles o contagiosas y para las inmunizaciones y sus calendarios en el entorno de cuidado infantil.
44. Definir las habilidades básicas que los niños deben tener cuando comienzan el jardín de infantes
45. Identificar factores que pueden influir en el aprendizaje de un niño en el entorno de cuidado infantil familiar.
46. Identify the benefits of field trips and the proper procedures for field trip planning.
47. Explique la importancia de la comunicación bidireccional.
48. Demostrar comprensión sobre cómo desarrollar estrategias para involucrar a los padres en el entorno de cuidado infantil.
49. Describa la importancia de monitorear el entorno de cuidado infantil familiar en busca de riesgos potenciales.
50. Demonstrate an understanding of how promoting an integrated curriculum promotes development.
51. Describe las etapas del duelo y las diferentes maneras en que los niños reaccionan al duelo y al estrés.
52. Distinguir entre elogio y estímulo.
53. Identify teaching skills and techniques using the “I Message”
54. Demostrar comprensión de cómo estar abierto a nuevas perspectivas y a personas diversas.
55. Recognize the importance of collaborating to improve academic performance.
56. Identificar las etapas y los hitos del desarrollo de 1 a 5 años
57. Demostrar una comprensión de diversas perspectivas y navegar la ambigüedad y la complejidad que ello conlleva.
58. Definir prácticas saludables para mitigar la propagación de gérmenes y disminuir la probabilidad de SIDS en bebés y niños pequeños.
59. Demostrar una comprensión de cómo fomentar las habilidades de autorregulación en los niños.
60. Identificar la importancia del desarrollo profesional para los profesionales del cuidado infantil y las estrategias para tomar decisiones significativas.
61. Identificar las causas de la obesidad en los niños.
62. Identificar estrategias para ayudar a los niños con alergias alimentarias o problemas de alimentación.
63. Reconocer la importancia de la resolución de problemas y de las estrategias para la resolución de conflictos con los miembros de la comunidad y las familias
64. Demostrar comprensión de cómo la comunidad en la que vive un niño influye en su desarrollo
65. Demonstrates understanding of community organizations that support early childhood programs.
66. Identificar los problemas de comunicación comunes en el entorno de atención y educación temprana
67. Demostrar comprensión de las habilidades de escucha efectivas en el cuidado infantil.
68. Demonstrates understanding of the ADA and how it applies to childcare programs
69. Explain the challenges behind mixed-age group instruction and strategies to overcome them.

Criteria to earn CEUs:

Certificates are awarded when the following criteria have been met by the learner:

1. Class has been paid in full
2. All material has been reviewed
3. All review questions and final test have been completed with a passing score of 80% or higher.

Learning Assessment Method:

Learners will be assessed through questions after every section is completed. Learners will not be allowed to proceed to the next section of the training until all questions have been answered correctly. Learners will be presented with a final test composed of true/false and multiple choice questions. Upon successful completion of the training, learners will receive their certificate by email.

Learning Methodology:

Online material will be presented in the form of slides, accompanied with speech. Videos will be used to demonstrate ideas and concepts. Charts and tables will be used for illustration.

Logistics/Required Technology:

A stable internet connection is required for the completion of this course. Users are highly encouraged to take their online course on Google Chrome on either a laptop or desktop computer. Speakers and/or headphones are also required to hear speech.

Payment Policy:

Payments need to be made in full. No refunds will be issued after starting the class.

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Unless otherwise stated in the course description none of H & H subject matter experts and editor has any conflict or proprietary interests related to the material they prepared in this course.

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